우리 집 돌

진열장 안에 무엇이 있었는지 그려 보세요.

날이 선 쪽과 손에 쥐는 쪽을 구별해서 그려 보세요.

움집 안의 토기와 도구를 그려 보세요. 게임에서 만든 날·그릇과 실제 사진에서 찾은 흔적도 표시해요.

사람들이 돌을 끌던 모습과, 내가 놓은 밭·저장 자리·우두머리 집·무덤 터의 물건을 함께 표시해요.

남아 전하는 세 조항과 내용이 전하지 않는 다섯 칸을 구별해 그려 보세요.

한강의 세 나라 순서와 지도에서 고른 곡식 운송 길을 다른 화살표로 표시해 보세요. 교류 관계는 정확한 항로가 아니에요.

두 밥상의 다른 점과 벽화 사진에서 직접 본 단서 한 가지를 표시해 보세요. 실제 키까지 알 수 있는지도 생각해요.

관리에게 보여 준 근거를 적어 보세요. 나란히 본 두 탑 사진에서 표시한 구조의 차이도 한 가지 적어도 좋아요.

집 바닥 아래에서 내가 이은 길을 그려 보세요. 아궁이·방바닥 아래·굴뚝은 각각 어디였고, 고친 뒤 손님은 어떻게 달라졌나요?

내가 도운 방 또는 우물에서 집으로 오는 길을 그려 보세요. 해진 가족에게 그곳이 왜 필요했는지도 남겨 보세요.

관리에게 보고한 근거 두 가지를 써 보세요.

담판에서 내가 내민 근거를 써 보세요.

청자 모양을 그리고, 흙을 채워 넣을 무늬를 디자인해 보세요.

궁궐, 도성 문, 내가 걸은 길을 간단한 지도로 그려 보세요.

내가 꾸민 자리를 그려 보세요. 거리의 네 사람이 직접 한 말과, 일만 보고는 단정할 수 없는 것을 나누어 적어도 좋아요.

내가 물시계를 시험한 순서예요. 같은 눈금으로 비를 비교할 때 오늘 6칸과 어제 3칸 중 어느 날이 더 깊었나요? 마루가 직접 쓴 꼬리표의 말은?

교역하러 온 사람과 왜구를 어떻게 구별했는지 써 보세요.

피란길에서 길상의 가족을 이끌 때 무엇을 보았고 어떤 마음이 들었나요?

장터의 물건과 사람들을 그려 보세요. 어느 계절의 수확·거래인지도 적어 보아요.

접힌 면을 이어 붙일 때 무엇을 보고 맞췄나요?

오늘 우리 반이나 동네 장면을 그려 보세요. 실제 그림에서 찾은 생활의 단서와 방에 건 민화의 쓰임도 비교해요.

칸을 반으로 나누어 전과 후의 거리를 그려 보세요.

덧문을 닫은 가게 안에서 들은 거리의 소식을 적어 보세요.

그래프에서 읽은 숫자를 써 보세요.

전체 농가 가운데 소작농 비율: % → 42.2% → %
소작농 비율은 점점 .

내가 찍은 태극기를 그려 보세요.

공부 모임에서 처음 자기 이름을 써 본 사람은 어떤 마음이었을까요?

다연이 숨긴 것과 그 까닭을 써 보세요.

마루 밑에 숨긴 것: 한글 과
숨긴 까닭:

꼬리표를 다시 꺼낸 때의 마음과, 독립운동 기록·일본 항복 소식·생활 회복 기록이 각각 알려 준 것을 적어 보세요.

5·10 총선거로 누구를 뽑았고, 그 뒤 어떤 순서로 정부가 세워졌나요?

내가 꾸민 교실을 그리고, 정전 신문 옆에 남긴 가족 찾는 쪽지에는 왜 아직 이름이 있었는지 적어 보세요.

28장에서 본 사진의 앞뒷면과 전화 메모를 함께 살펴요. 얼굴이나 같은 이름만으로 확정해도 될까요?

, 헤어진 와 곳, 의 이름, 사진 뒤의